Komplexe Kommunikationsoberflächen sind interaktive Benutzerschnittstellen. Diese Oberfächen prägen das mentale Modell (Vorstellungen) des Anwenders. Lernen basiert auf Zurückgreifen auf Vorwissen und Erweiterung dieses Wissens.
Ist das Ziel für den Anwender seine Kompetenzen im Lesen und Schreiben zu erweitern, dann hat er mit dem alphabetischen Bereich (ABC) in LiterAACy Start eine Benutzerschnittstelle, die ihm hilft, seine Fähigkeiten im Lesen und Schreiben einzusetzen und dieses Modell zu erweitern. Er gewinnt damit Wissen, welches er auch in anderen Bereichen einsetzen kann.
Über Körper-ABC, ABC-Tafeln kann der Anwender auch ohne elektronische Kommunikationshilfe diese Strategie in der Ko-Konstruktion einsetzen. Für Kindergartenkinder ist das Finden der Wörter nicht schwieriger als auf einer nach Wortarten organisierten Oberfläche. Alphabetische Ordnung wird im Umfeld genutzt, verstanden und kann leichter vermittelt werden. Inklusion wird besser unterstützt, da nicht ein Sonderweg gegangen wird, sondern Möglichkeiten bestehen mit den ganz normalen Unterrichtsmaterialien partizipieren zu können.
LiterAACy Start gibt es in den Größen 5x4, 6x5, 8x6 und 10x7. Der Aufbau der Seiten ist ähnlich, damit ein Übergang gut gewährleistet ist.
der seine Kompetenzen im Lesen und Schreiben zu erweitern, dann hat er mit dem alphabetischen Bereich (ABC) in LiterAACy Start eine Benutzerschnittstelle, die ihm hilft, seine Fähigkeiten im Lesen und Schreiben einzusetzen und dieses Modell zu erweitern. Er gewinnt damit Wissen, welches er auch in anderen Bereichen einsetzen kann.